本项目将由中国和匈牙利学者共同探讨儿童微观环境中IT设备的应用对儿童语言能力发展的影响。从理论角度看，当前信息社会中ICT技术及设备的应用对作为“数字原住民”的儿童发展影响明显，本项目通过问卷和追踪等方式，对中匈两国不同社会文化背景下，儿童及其家庭成员对ICT的使用及儿童早期语言发展现状进行研究，具有理论拓展的重要性。 从实践角度看，以实证研究结果为基础，提出ICT应用促进儿童语言发展，特别是对处境不利儿童语言发展提出相应干预措施，具有教育指导和实践参考的重要性。